国家政策没有第一学历这个概念
在中国，国家政策确实没有明确提出“第一学历”这个概念。通常所说的“第一学历”是指个人获得的最低层次的正规教育学历，例如小学、初中、高中或大学本科等。在中国的教育体系中，学历分为不同的层次，包括小学、初中、高中（含中职）、专科、本科、硕士和博士等。学历认证和教育政策主要侧重于教育的质量和公平性，而不是特定的“第一学历”概念。如果你需要更详细的信息或者对特定政策有疑问，可以告诉我，我会尽力提供帮助。
自考本科还不如大专吗
自考本科与大专教育各有特点和优势，选择哪个更好主要取决于个人的目标、需求和情况。自考本科通常被视为比专科更高级的学历层次，拥有更全面的专业知识，并且在就业范围、社会认可度以及进一步深造等方面通常比大专有更多的机会和发展空间。
自考本科是国家承认的高等教育形式，成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发本科毕业证书，符合条件者还可以获得学士学位。这使得自考本科生在考研、考公务员或职业资格证等方面有更多的机会。自考本科的学历在法律上与全日制本科学历具有同等效力，可以用于考公考编、考研留学等。
自考本科需要考生具备较高的自觉性和自律性，因为考试科目多、周期长，需要通过一门一门的考试。而全日制专科则提供了更为系统的教育和学习环境，对于一些希望尽早就业或对特定专业有浓厚兴趣的人来说，选择专科可能更为适合。
总的来说，自考本科的学历层次高于大专，但是否选择自考本科还应或者希望拓宽就业和发展的机会，自考本科是一个不错的选择。
我国取消第一学历制度
国家教育政策文件及管理过程中从未使用过“第一学历”概念。教育部强调，学历通常指的是个人获得的最高或最后的学历，而非所谓的“第一学历”。教育部还明确提出，严禁发布含有限定985高校、211高校等字样的招聘信息，严禁发布违反国家规定的有关性别、户籍、学历等歧视性条款的需求信息。在实际招聘和招生中，尽管用人单位和学校有时会将“第一学历”作为筛选标准，但这种做法实际上是一种就业歧视，与教育公平和就业平等的原则相违背。
为了破除“第一学历”歧视，需要教育部门、人力资源部门和社会各界的共同努力。教育部门应当构建符合国情的国家资历框架，推进学习经历的整合融通，实现学分的累积、转换与学习成果认可，为个人成才、就业与发展提供平台。人力资源部门应当推动出台反就业歧视法，明确不得学历歧视，确立争议处理和司法救济机制。社会组织需要建立起以能力和贡献为导向的人才选拔与评价机制，共同营造尊重人才的氛围。
新修订的职业教育法于2022年5月实施，明确职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会，用人单位不得设置妨碍平等就业、公平竞争的条件。这些措施旨在推动教育和就业领域的公平性，减少对“第一学历”的过度关注和歧视。
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