免师分配亲身经历
免师（公费师范生）的分配情况因地区和政策而异。以下是一些关键点：
1. 公费师范生在被录取后，通常需要与学校签署定向就业培养协议，承诺在规定年限内获得毕业证、学位证和教师资格证，并在毕业后到符合规定的地区任教。如果学生选择回到生源地并在符合要求的学校任教，执教时间通常不低于六年；若在农村地区任教，则不低于五年。如果学生选择在省内自行选择学校，需要获得学校和生源地教育行政部门的批准。违约的学生可能需要支付违约金，并可能影响个人诚信记录和未来的公务员考试 。
2. 公费师范生分为国家公费师范生和省属公费师范生两种。国家公费师范生通常在六所教育部直属师范大学中招生，而省属公费师范生则在本省的师范大学招生。部属公费师范生在毕业后可以与生源省份内的学校进行双向选择，而省属公费师范生则可能被直接分配到定向就业的城市的某一所学校，通常是农村学校 。
3. 公费师范生在校期间享受学费全免、每月补贴等福利，但毕业后需要在生源地担任教师至少六年。工作1-2年后，他们可以免试攻读在职研究生，三年后可获得教育硕士学位 。
4. 有些省份为公费师范生提供双选会，让毕业生在岗位选择上有一定的自主权。例如，广西省属公费师范生毕业后一般到县级中学或乡镇小学任教，享受工资和五险一金等福利，就业率100% 。
5. 有些公费师范生可能会被分配到乡村学校，这些地区的教师可能需要承担更多的责任，并且工资可能较低。对于想要报考公费师范生的考生，建议慎重考虑自己的职业规划和对教育事业的承诺 。
具体的分配政策和程序可能会随着时间和地区的不同而有所变化，因此建议关注当地教育部门的最新通知和政策。
公费师范生被分配经历
公费师范生毕业后的分配主要遵循以下原则：
1. 国家公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。如果到城镇学校工作，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。如果因特殊原因不能回生源所在地省份任教，如志愿到中西部边远贫困和少数民族地区任教，可在毕业前申请跨省就业，经学校和生源所在地省份同意后办理跨省就业手续 。
2. 省属公费师范生原则上返回生源地就业，大多数情况都是去农村中小学任教，极少数情况也可以跨地区就业。省级教育行政部门会同人力资源社会保障部门负责组织用人学校与公费师范生在需求岗位范围内进行专项招聘，通过双向选择等方式为每位毕业的公费师范生落实任教学校和岗位 。
3. 公费师范生的就业前景总体上是积极的。他们可以免试直接认定中小学教师资格证书，毕业包分配，不用担心找不到工作。2022年5月底前，确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校。6月底仍未签约的公费师范生，其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门，由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区的中小学校任教，公费师范生离校前须全部落实任教学校 。
4. 公费师范生的待遇包括毕业就有教师编制，只要不辞职或出现重大错误，编制永久有效。他们还可以在履约任教满一学期后，免试攻读非全日制教育硕士专业学位 。
5. 2024年，教育部办公厅发布了关于做好2024届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知，强调了加强就业教育、优化就业服务、全部落实岗位、及时填报数据、规范跨省任教和严格履约管理等要求，以确保公费师范生毕业后能够顺利就业并履行协议 。
6. 公费师范生在本科毕业后可以免试攻读全日制教育硕士，然后再履约任教。这一政策旨在进一步吸引优秀人才从教，优化师资配置，并推动毕业生到中西部地区任教 。
一个公费师范生的独白
公费师范生，通常是指那些通过国家或地方政府资助，接受免费教育并承诺在毕业后服务一定年限的师范类学生。这样的制度旨在鼓励更多优秀学生投身教育事业，尤其是在偏远和教育资源匮乏的地区。下面是一个公费师范生的独白，体现了他们可能的想法和感受：
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我叫李明，是一名公费师范生。从我踏入师范院校的那一刻起，我就知道自己肩负着一份特殊的使命——成为一名优秀的教师，将知识和智慧传递给下一代。
选择成为公费师范生，意味着我接受了国家的资助，这不仅仅是一种经济上的帮助，更是一种责任和承诺。我深知，这份资助背后承载着国家对教育的重视和对教师的期待。我必须努力学习，不断提升自己的专业素养和教学能力，以回报这份信任。
在大学期间，我不仅学习了教育学、心理学等理论知识，还通过实习和实践活动，将这些知识应用到实际教学中。我学会了如何设计课程，如何激发学生的学习兴趣，如何与学生建立良好的师生关系。这些经历让我更加坚定了成为一名教师的决心。
毕业后，我将前往一个偏远的乡村学校任教。我知道那里的条件可能会很艰苦，但我也知道，那里的孩子需要我。我将把我所学的知识毫无保留地传授给他们，帮助他们开阔视野，激发他们的潜能，让他们有机会走出大山，看到更广阔的世界。
我知道，作为一名公费师范生，我选择了一条不同寻常的道路。这条路上可能会有挑战和困难，但我相信，只要我坚持不懈，用心去教书育人，我就能实现自己的价值，为社会做出贡献。
我期待着那一天的到来，当我站在讲台上，面对着一双双渴望知识的眼睛，我知道，我所做的一切都是值得的。
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这段独白展示了公费师范生的内心世界，他们对于教育事业的热爱，对于自己选择的自豪，以及对未来的期待和承诺。
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