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教师体检有不过的吗(中小学教师入编体检表)

教师体检有不过的吗

教师体检是教师资格认定的重要环节,其目的是确保教师具备良好的身体素质,能够胜任教育教学工作。教师体检的项目和标准因地区而异,但通常会包括内科、外科、眼科、耳鼻喉科、身高体重、血压、心电图、胸部X光、血液检查等。体检结果通常在3个工作日内出来,但具体时间可能因地区和医院而异。

体检不合格的情况可能包括但不限于:心脏病、高血压、结核病、慢性肝炎、肾脏疾病、糖尿病、癫痫、精神疾病、恶性肿瘤、视力或听力障碍、色觉异常、口吃等。对于幼儿园教师,可能还需要额外的妇科检查项目。

需要注意的是,体检标准和流程可能会孕妇可能会免于某些有辐射的检查项目,如胸透。一些地区可能会对体检流程和注意事项进行详细说明,如体检前的饮食和休息要求。

对于体检不合格的情况,有些地区可能会提供特殊教育学校教辅岗位的就业机会,这些岗位可能会免除相关的体检要求。如果教师体检不合格,可以考虑调整求职方向或寻求其他就业机会。

总的来说,教师体检是确保教师健康和教学质量的重要步骤,所有申请教师资格的人员都应该按照规定完成体检,并确保体检结果符合教师资格认定的要求。如果对体检结果有疑问或需要进一步的帮助,可以咨询当地的教育部门或体检机构。

教师体检有不过的吗(中小学教师入编体检表)-图1

中小学教师入编体检表

中小学教师入编体检表是教师资格认定过程中的一个重要文件,它详细记录了申请教师资格人员的健康状况。体检表通常包括以下内容:

1. 基本信息:包括姓名、性别、年龄、籍贯、民族、婚姻状况、现住所、联系电话等。

2. 既往病史:申请人需要如实填写,包括肝炎、结核、皮肤病、性传播性疾病、精神病等。

3. 体检项目:通常包括五官科(视力、听力、辨色力、眼病、鼻及鼻窦、面部、咽喉、口腔等)、内科(血压、心率、心肺功能等)、外科(身高、体重、脊柱、四肢、皮肤等)、胸透或胸部X光、心电图、血常规、肝功能等。

4. 体检结论:由负责医师签名,医院盖章,明确作出合格或不合格的结论。

5. 备注:如有复检项目和结果,需在此注明。

体检标准会但通常会参照《教师资格申请人员体格检查标准》。例如,河南省的体检标准从2017年4月1日起执行《河南省教师资格申请人员体格检查标准(2017年修订)》,其中包括了对各种心脏病、血压、血液病、结核病、肝炎、肾脏疾病、糖尿病、精神疾病、结缔组织疾病、恶性肿瘤、视力、听力、语言能力等的具体要求。

江苏省的体检表则要求使用《江苏省中小学教师资格申请人员体检表》,并且有详细的体检项目和标准。

体检表的获取方式可能因地区而异,有些地方可以在医院现场领取,有些则需要先下载打印。体检费用通常由申请人自理,具体费用需咨询体检医院。

体检结论的有效期通常为一年,体检不合格的情况可能包括但不限于器质性心脏病、未治愈的结核病、慢性肝炎、各种恶性肿瘤、严重的视力或听力障碍、严重的口吃或其他影响教学工作的疾病等。

如果您需要具体的体检表样本或模板,可以参考中国教师资格网上提供的样本,或者在相应的教育局官方网站上下载最新的体检表模板。在进行体检前,请确保您了解并遵守当地的体检要求和流程。

教师体检哪项容易淘汰人

教师体检是教师资格证认定过程中的一个重要环节,通常包括内科、外科、眼科、耳鼻喉科、心电图、胸透、血常规、尿常规、肝功能等项目。体检不合格的情况可能包括但不限于以下几种:

1. 先天性心脏病、频发性期前收缩、心电图不正常、心肌病及其他器质性心脏病。

2. 血压超出正常范围。

3. 结核病未治愈者。

4. 慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原携带者,但肝功能正常者除外)。

5. 各种恶性肿瘤,各种结缔组织疾病(胶原病症),内分泌系统疾病(如糖尿病、尿崩症、肢端肥大症等),血液病(单纯缺铁性贫血除外)。

6. 慢性肾炎,急性肾炎治愈不足两年者。

7. 有癫痫病史、精神病史、癔病史、夜游症者。

8. 肺切除超过一叶,肺不张一叶以上者。

9. 类风湿脊柱强直,慢性骨髓炎者。

10. 青光眼、视网膜、视神经疾病(陈旧性或稳定性眼底病除外)者。

11. 色盲、色弱,申请幼儿园教师资格者。

12. 两耳听力均在2米以内者,或佩带助听器两耳听力均低于5米者。

13. 仪表仪容,有下列情况者均为体检不合格:四肢、体形、五官不端正或有较大面积疤痕、血管瘤或白癜风、黑色素痣者。

14. 口吃,吐字不清,声音严重嘶哑,声带病变,严重慢性咽喉炎或口腔有生理缺陷及耳鼻喉疾病之一而妨碍发音影响教学者。

需要注意的是,体检标准可能因地区而异,具体以当地教育部门发布的公告为准。孕妇或特殊情况的申请者应提前与体检医院沟通,以确定是否有特别规定或可以免除某些项目。体检结果通常在体检后不久出具,但具体时间可能因医院而异。如果体检不合格,可能需要进行复检或根据具体情况采取相应措施。

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