其实保育员必考的填空题的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解初级保育员填空题答案，因此呢，今天小编就来为大家分享保育员必考的填空题的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

保育员必考的填空题

一、填空：（每空3分）

1、保教人员不可将药品、消毒药品、清洁剂、尖锐物品、（）等放在幼儿可触摸到的地方；

2、保教人员给幼儿服药时应注意核对（）药品名称、剂量、时间等，并分辨内服或外服；

3、幼儿进餐时，要进行餐前教育，介绍食谱内容，引起幼儿（），提醒进餐具体事项；

4、幼儿盥洗时应使用（流动水；

5、幼儿入厕时，保教人员要注意（），并给予帮助；

6、保教人员应根据季节保证幼儿的饮水需要，并注意水器具的（）、消毒工作；

7、保教人员应禁止采用错误的教育方法是：第一、体罚和（）；第二、哄骗和利诱、威胁和恐吓等。

二、选择题；（每空2分）

1、保教人员晨间检查的内容有：检查幼儿仪表整洁（包括服装、头发、指甲、手绢），检查孩子是否带有不安全物品，并了解幼儿健康状况，并（），做到早发现，早治疗、早隔离。（A、核对姓名B、对季节性疾病重点检查）

2、预防"水痘"最长见的方法是：第一、接触病儿者，应隔离、（），无病象才能回幼儿园。第二、室内要通风，或用紫外线照射消毒。（A、观察一周B、观察三周）

3、幼儿午睡时，要轻声督促他们安静入睡，注意观察，依次（）午睡情况，帮助幼儿盖被子，纠正不良睡姿，培养幼儿良好的睡眠习惯。（A、巡视B、纠正）

4、保教人员工作时严禁穿高跟鞋、拖鞋和影响（）的服装上岗，不准披发等。（A、安全B、工作）

5、幼儿午睡时应当教会幼儿正确的睡眠姿势。要仰卧或（）卧，不要蒙头，不要趴着睡。

（A、右侧B、左侧）

6、培养幼儿良好的个人卫生习惯，应做到每人（）一杯，日常生活用品，专人专用并做好消毒工作；（A、一巾B、两巾）

7活动室内清洁无积水，厕所、盥洗室每日洗刷，无积水、（），卧具整齐，且每周消毒一次。（A、异味B、垃圾）

8、幼儿进餐两餐间隔（）小时为宜；（A、4、B、6）

9、幼儿进餐前保教人员应提醒他们入厕、洗手，要求洗手后保持干净，并组织（）。（A、玩积塑A安静）

10、保教人员上、下午班应实行交接制度，填写（），保证幼儿一日生活安全。（A、交接班本 B、措施）

三、判断题：（每空2分）

1、幼儿入厕时，2、保教人员要注意防范。（）

3、保教人员严禁打、骂、虐待、体罚和变相体罚幼儿现象发生。（）

4、一只普通提水桶容量是1000毫升，5、约装10千克水。（）

6、保教人员对幼儿要进行正面教育。要以身作则，7、在思想、言行、行动各方面严格要求自己，8、做幼儿的表率。（）

9、保教人员应注意妥善存放开水、热汤和饭菜。严禁指10、令幼儿分发开水和热食品，11、防止幼儿烫伤。（）

12、幼儿便盆要用漂白粉澄清液和过氧乙酸溶液浸泡消毒。（）

13、幼儿进餐时，14、保教人员要指15、导幼儿正确使用餐具，16、注意进餐坐姿，17、根据幼儿特点，18、掌握进餐量，19、要求幼儿饭后收拾干净，20、并坚持漱口擦嘴、散步。（）

21、幼儿进餐时间以两餐间隔4小时为宜。（）

22、皮疹初为红色斑疹或丘疹，23、二十四小时内变为疱疹，24、周围有红晕、瘙痒，25、易破裂、溃疡；一至三天后开始干缩，26、并迅速结痂。这是水痘的症状之一。（）

27、幼儿午睡时，28、保教人员要帮助指29、导他们穿脱衣服30、、裤子、鞋子，31、并放在固定的地方摆整齐。（）

四、问答题：（每空20分）

32、幼儿园的教育原则有几点？

33、鼻道塞异物应任何处置？

初级保育员填空题答案

学前教育原理填空题

1．家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对子女实施的学前教育。

2．学前教育肩负着保育和教育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。

3．学前教育学的任务是研究学前教育现象和规律。

4．学前教育学研究常用的基本方法有观察法、文献法、调查法、实验法等。

5．近现代学前教育理论的产生，既是近现代社会变革、社会发展的产物，也是在中外历史上有关学前教育、家庭教育的思想遗产基础上发展起来的。

6．福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、应用而形成，理论代表是福禄培尔及其支持者。

7．中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。

8．福禄培尔认为：人生来具有活动、认识、艺术、宗教等四种天赋活动本能。

9．蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官训练和初步知识教育。

10．20世纪40年代，陈鹤琴将幼稚园的课程确定为五项，又称物质活动，即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动。

1．弗洛依德认为“本我”实行的原则是快乐。

2．“乐意与人交谈，讲话礼貌”是《纲要》中语言领域教育的目标之一。

3．维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于社会的交互作用。

4．从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看，良好道德品质的形成是儿童社会化的核心与关键。

5．儿童观是人们对儿童的看法观点和主张。

6．幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。

7．儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的选择、吸收和消化的主动反映能力。

8．皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制关键在于同化与顺化的平衡。

9．幼儿园教育目标的功能特点有：价值规范性，普遍性，结果导向性，可分析性。

10．影响儿童身心发展的四个主要因素：遗传、环境、学前教育和儿童的自主建构。

11．学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的具体体现。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的出发点和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的根本依据。

12．从学前教育的目标体系来看，活动教育目标是实现学前教育目的最基本的目标要素。

13．品德心理结构主要包括道德认知、道德情感和道德行为三个部分。

1．幼儿教师的专业素养结构主要包括正确、科学的儿童观和教育观、专业知识、扎实的专业能力和良好的专业精神和健康的身心素质。

2．区角活动目标的制定应注意：具体适应性，适度性，发展性。

3．托幼机构教育的特点是特殊性、普及性、计划性和专业性。

4．幼儿教师的角色演变经历了“保姆”、“保育员”和教师的过程。

5．幼儿游戏的主要特点有：非功利性、自主性、愉悦性、虚构性。

6．幼儿园教学活动设计的一般步骤包括：活动时间与活动名称的确立、活动目标的制定、活动准备的设计、活动过程设计、活动延伸的设计五个部分构成。

7．区角活动的主要类型有：学习性区角活动，游戏性区角活动，学习与游戏融合性区角活动。

8．幼儿园教学活动实施的主要方法包括：言语指导法，操作体验法，演示范例法。

9．评价幼儿园教学活动内容的合理性的维度主要有：内容的年龄适宜性、内容与目标的一致性、内容的科学性、内容的生活性、相关环境材料的适宜性、内容实际的完成情况。

10．幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为集体教学、分组教学和个别教学三种形式。

11．观察者对区角活动观察情况的记录方式一般可分为：文字描述性记录和表格式。

12．幼儿教师的工作特点是主动性和幼稚性、创造性、全面性和细致行和主体性。

13．游戏是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。

1．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于 3小时。

2．家庭教育具有早期性、全面性、情感性、渗透性和灵活性的特点，而学前教育具有社会性、群体性、计划性和专业性的点。

3．从教育对象的角度来讲，家庭教育的教育对象具有针对性，幼儿园的教育对象具有群体性。

4．就教育时间上来讲，家庭对于儿童的教育具有长久性。

5．在幼小衔接的内容上，要把儿童能力的发展和衔接作为重点。

6．幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是间接合作，一种是直接合作。

7．社区是介于社会和团体之间的社会实体。

8．决定一个班级内活动区数量的主要因素是创设。

9．学前教育衔接，就是指学前教育机构同家庭、教师以及学前教育同社区教育的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。

10．放大镜、天平、水箱等材料应投放在科学区。

11．幼小衔接的任务总的来讲，是要解决孩子的生理、心理以及能力上的不适应。

12．在学习方式上，幼儿园主要以游戏为主要学习形式，而小学主要的学习形式是课堂。

1．广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的保育和教育。

2．欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是ECCE

名词解释

1．学前教育：广义的学前教育是指对出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3-6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

2．学前教育学：是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育的规律，阐述学前教育的原则、方法。

3．幼儿园：是对3周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

4．家庭学前教育：是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。

5．社会学前教育：是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童所实施的保育和教育。

6．观察法：是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。

7．文献法：是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。

8．调查法：是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概况的研究方法，也是学前教育研究中常用的方法之一。

9．实验法：是根据研究假设，运用一定的人为手段，主动干预或控制对象的发生、发展过程，借助观察、测量等手段，探索、验证建议现象因果关系的研究方法。

简答题

1．学前教育的准公共产品具有哪些特性？

学前教育的非排他性和排他性；学前教育的非竞争性和竞争性；学前教育的外溢性。

2．当代学前教育的发展有哪些特点？

保障儿童权利、促进教育民主是学前教育发展的指导思想；加大政府干预学前教育的力度；学前教育的现代化水平得到提高。

3．简述国外近现代有哪些学前教育理论流派。

欧文学前教育理论流派：幼儿学校的基本原则是“尽量使小朋友快乐”，不责骂和不处罚儿童、教师表情亲切等教育原则。福禄培尔学前教育理论流派：基本原则是自我活动。蒙特梭利学前教育理论流派：学前教育的两条基本原则：自由与工作。进步主义学前教育理论流派：教育即经验的改组和改造、教育即生长、教育即生活、学校即社会，教育要以儿童为中心，基本方法是“做中学”。苏联的学前教育理论流派

4．简述陈鹤琴活教育理论的核心观点。

是针对拘泥于书本的旧教育而提出的。什么是“活教育”？简单地说一句，就是“不是死的教育”。书本主义的教育就是死的教育。活教育的目的论，活教育的目的就在于“做人，做中国人，做现代的中国人”，他后来进一步提出要“做世界人”；活教育的课程论，他提出大自然大社会多是我们的活教材；活教育的方法论，主张活教法是在做中学，做中教，做中求进步。

1.简述《幼儿园教育指导纲要》（试行）中各领域的目标。

答：（1）健康领域目标：第一，身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。第二，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。第三，知道必要的安全保健常识，学习保护自己。第四，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（2）语言领域的目标：第一，乐意与人交谈，讲话礼貌。第二，注意倾听对方讲话，能理解日常用语。第三，能清楚地说出自己想说的事。第四，喜欢听故事、看图书。第五，能听懂和会说普通话。（3）社会领域目标：第一，能主动地参与各项活动，有自信。第二，乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。第三，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。第四，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。第五，爱父母、长辈、老师和同伴，爱集体、爱家长、爱祖国。（4）科学领域目标：第一，对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。第二，能运用各种感官，动手动脑，探究问题。第三，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。第四，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。第五，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。（5）艺术领域目标：第一，能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。第二，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验。第三，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

2.什么是儿童发展？其基本特征是什么？

答：儿童发展是指0——6、7周岁儿童的身心发生的质的变化。其特征包括：它是一个系统的整体、是主动性与被动性的统一、是连续性与阶段性的统一、具有个别差异、具有“关键期”。

3.分别简述幼儿体育、智育、德育、美育的基本原则

答：体育的基本原则：1、全面发展的原则，2、安全原则，3、趣味性原则，4、教育性原则。智育的基本原则：1、直观性原则，2、“学”与“做”相结合的原则，3、智力因素与非智力因素相结合的原则。德育的基本原则：1、情感互动的原则，2、正面引导原则，3、实践练习原则，4、连续一致原则，5、集体教育和个别教育相结合的原则。美育的基本原则：1、情感体验性原则，2、创造性原则，3、循序渐进原则。

概括儿童观的演变过程。

答：儿童观的形成受到社会政治、经济、文化、科技发展水平以及人类自身认识水平等多种因素的影响和制约。因此，在人类历史发展的不同时期，形成了不同的儿童观。

（1）古代的儿童观：儿童是小大人。(2)中世纪的儿童观：儿童是有罪的。(3)文艺复兴时期的儿童观：从新人类观推导出新的儿童观。(4)启蒙运动时期的儿童观，从洛克、裴斯泰洛奇、卢梭、蒙台梭利、杜威，儿童地位逐步上升，儿童中心观逐步确立。(5)现代大众观念形态的儿童观：儿童是财产，儿童是投资，“国”本位、“家”本位、“神”本位和“人”本位的儿童观。

简述儿童权利的含义、意义。

答、儿童权利的含义主要包括四个方面：一是生存的权利，主要是指儿童生命权、健康权和接受医疗关怀的权利；二是受教育权和自主发展的权利，主要是指儿童有接受正规教育和非正规教育，并获得身心和谐、全面发展的权利；三是参与权，指儿童有参加家庭、社会和各种文化生活，并就与其发展有关的事项提出自己的意见的权利；四是受保护权，每个儿童都有免受歧视、虐待和忽略的权利，孤儿、难民中的儿童等处境不利的儿童应受到特殊保护。儿童权利的意义：1、儿童身心尚未成熟，他们需要特殊的保护和照料。2、儿童身心、道德和社会性的发展需要健康、安全、和谐的气氛和不受任何歧视的环境，享有足以促进其身心各方面发展的生活水平是儿童的权利。3、民族的文化及其价值观与儿童的发展有密切的联系，各国和各地区的传统文化和价值观对儿童的发展有重要作用。4、国际合作有利于保障各国儿童的发展，国际社会应联合起来共同维护儿童的权益。5、受教育权是儿童最重要、也是最基本的权利。

幼儿教师基本工作职责是什么，现代幼儿教师应承担哪些角色？

现代幼儿教师用哪个承担的角色有：（1）教育者（2）公共关系的协调者（3）幼儿游戏的伙伴（4）幼儿的第二任母亲，也是幼儿的之心朋友（5）既是学前教育实践者，也是学前教育理论的研究者和建构者

2．简述确定幼儿园活动主题的主要依据。

在主题选择过程中，要考虑以下几个因素：（1）幼儿。幼儿的兴趣、需要、生活经验、原有的认知结构和水平等。（2）主题自身的特点。（3）教师。（4）可以利用的教育资源。

3．简述幼儿园教学评定的内容（1）评定教学目标；（2）评定教学内容；（3）评定教学过程；（4）评定教学方法、组织形式和教学手段；（5）评定教师

4．良好师幼关系的建构策略有哪些？

（1）奠定师幼关系的良好基础。（2）以亲切、平等、尊重的态度积极主动地与幼儿交往。

（3）与幼儿进行有效的沟通。（4）对幼儿活动的内容和方式感兴趣。（5）宽容对待幼儿的过失。

（6）帮助幼儿形成良好的同伴关系。（7）帮助幼儿摆脱不良行为习惯。

5．简述幼儿园各常见游戏活动的内容、功能及组织指导要注意的问题。

幼儿园常见的游戏：角色游戏；表演游戏；结构游戏；规则游戏。

游戏的功能：促进幼儿认知发展；促进幼儿语言交往能力发展；促进幼儿感知运动发展

组织指导要注意的问题：选择适合幼儿表演的文艺作品；帮助幼儿理解文艺作品；师幼共同创设表演游戏环境；表演游戏过程的组织与指导；表演游戏的观察和记录。

1．请解释幼儿园环境的概念，并举例说明。P225

答：幼儿园环境指幼儿园内部，包括幼儿园的物质环境和精神环境。1、幼儿园的物质环境是指幼儿园内影响身心发展的物化形态的教育条件，如园舍建筑、设施设备、活动场地、教学器材、活动材料、环境布置、空间布局及绿化等有形的东西，是促进幼儿身心全面发展的最基本保障。2、幼儿园的精神环境主要是指幼儿交往、活动所需要的软质环境，即幼儿生活与其中的幼儿园的心理氛围。它因园长的管理方式、人际关系、大众心理、教师的教育观念与行为、幼儿与物质环境等因素的影响而形成，是一种重要的潜在课程。

2．简要说明学前教育衔接。 P269

答：从广义上讲，幼小衔接是指帮助幼儿在已有经验和后续经验之间建立联系，或者超越已有的经验。

从狭义上讲，是指幼儿园要设置特殊教学内容，变换授课方式，和小学教育连接，开展以使幼儿能尽快适应小学教育为目的的幼儿园教育活动，促进幼儿从幼儿园到小学的过渡。

保育员考试试题完整版填空题

2015年保育员考试试题（附答案）

一、选择题

1.建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯(B)

A遵守纪律的习惯 B良好的生活习惯 C自我保健的技能 D艰苦朴素习惯

2、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的( C)

A餐具一餐一消毒 B寝室、活动室一周一消毒 C儿童内衣隔日一消毒 D儿童用品玩具定期清洗、消毒

3.幼儿园的环境创设主要是指( C)

A购买大型玩具 B安装望胶地板

C合格的物质条件和良好的精神环境 D选择较清静的场所

4.幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是( D)

A清水 B日光照射 C不必消毒 D用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒

5.在教育基本要素都具备的条件下，教育者的( C)起着决定性的作用。

A权威性 B知识性 C主导性 D艺术性

6、学前教育的对象年龄是( C)岁。

A 0-3岁 B 3-6 C 0-6岁 D 2-6岁

7、幼儿的发展是通过( A)

A对物体的操作和与人的交往而发展的 B聆听教师讲授知识而发展的

C观察教师的操作过程而发展的 D观看电视卡通节目而发展的

8、对幼儿园幼儿活动的正确理解是( D)

A让儿童尽情地随意玩耍 B在安全的前提下按课程的要求活动

C为儿童舒展筋骨而进行活动 D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

9、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于(D)

A学校与家庭教育不一致所致 B幼儿园教育条件不够好所致

C现在的医疗条件不够好所致 D儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致

10、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿( C)

A认识水平不高 B思想觉悟不高 C情感不稳定

11、影响儿童体格生长的最主要因素是( D)

A营养与教育 B环境与保健 C遗传与营养 D活动量与睡眠

12、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的(A)

A研究能力 B学习能力 C管理能力 D交往能力

13、幼儿一日生活活动主要有( D)

A学习 B游戏 C户外活动 D进餐、午睡、入厕

14、幼儿思维的主要特点是( A)

A具体形象性 B直觉行动性 C抽象逻辑性 D创造性

15、相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是( C)

A满足生理需要 B给他们讲笑话 C帮助他们获得成功感 D给他们发奖品

16、患儿全身不适，咽痛明显。咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。这是(C)的症状。

A水痘 B风疹 C猩红热 D麻疹

17、龋齿是怎样发生的?( C)

A虫子蛀的 B糖腐蚀的 C是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。

18、( A)的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。

A佝偻病 B肥胖症 C缺铁性贫血 D乙脑

19、(大)班幼儿应该学会使用筷子。

A小班 B中班 C大班 D学前班

20、幼儿挑食的生理原因是( C)

A饭菜不好 B幼儿园环境不好 C体内缺锌、钙等微量元素 D运动量小

二、判断题

1、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉(√)

2、从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物(√)

3、爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。(×)

4、幼儿的肠管相对成人短。(×)

5、口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。(×)

6、幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。(×)(要休息20-30分钟)

7、注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。全是经消化道进入体内的。(√)

8、保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。(√)

幼儿园保育员填空题及答案

保育员是幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。下面是我整理的保育员面试题目汇总，欢迎大家参考。

保育员面试选择题

1、将物品浸入水中，用水煮的消毒方法是(a)

a、煮沸法 b、蒸汽法 c、日晒法 d、药品消毒法

2、保育员在寝室开窗通风的时间是( d)

a、冬季时间长 b、冬季全天开窗 c、夏季全天开窗 d、根据具体情况决定开窗的时间和多少

3、幼儿午睡时，要轻声督促他们安静入睡，注意观察，依次(a)午睡情况，帮助幼儿盖被子，纠正不良睡姿，培养幼儿良好的睡眠习惯。

a、巡视 b、纠正

4、活动室内清洁无积水，厕所、盥洗室每日洗刷，无积水、(a)，卧具整齐，且每周消毒一次。

a、异味 b、垃圾

5、幼儿园的塑料玩具清洗消毒的方式是(d)

a、清洗 b、日光照射 c、不消毒 d、消毒液浸泡清洗

保育员面试填空题

1幼儿园每日户外活动不得少于(2)小时，冬季不得少于(1)小时。

2保教人员应加强对幼儿进行(安全)教育，培养幼儿自我(保护)能力，防止意外事故的发生。

3健康的新概念除(身心健康)以外，还包括(心理健康)和社会适应良好。

4、培养良好的饮食习惯，进餐应(细嚼慢咽)，不能说笑、打闹，以防(食物)吸入气道。

5、幼儿园两餐间隔时间不得少于(3个半)小时。

6、儿童进餐时间不应少于(20—30)分钟，保证儿童吃饱每餐饭。

7、教职工仪表要整洁，(饭前)、(便后)和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。

8、幼儿园保育员应具备(初中)毕业以上学历，并受过(幼儿保育)职业培训。

9、全日制幼儿园平均每班配保育员(1)人，寄宿制幼园平均每班配( 2)人。

10、幼儿园应(科学、合理)的安排和组织幼儿的一日生活。

11、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的(饮食)、(睡眠)、(盥洗)、(排泄)等生活习惯和生活自理能力。

12、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持(个人)和生活场所的整洁和卫生。

13、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用(日光)、(空气)、水等自然因素，开展户外活动。

14、传染病发生和流行的三个基本环节是(传染源)、(传播途径)(易感人群)。

15、对疾病的防治应做到(早发现)，早预防、(早隔离)、早治疗。

16、三浴锻炼是利用自然界的(日光、空气和水)进行的体格锻炼的简称。

17、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的(协调性)、(灵活性)。

18、乳牙最迟(2岁半左右)出齐，乳牙共(20)个，最早萌芽出的恒牙叫(六龄齿)

19、预防佝偻病最简便、最有效的方法是(晒太阳)。

20、进行心脏挤压术，挤压的部位应在(胸骨偏下方)。

21、缺乏维生素A可患(夜盲症)。

22、为了保护牙齿，应少吃(各种甜食)及含糖饮料。

23、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在(一尺)左右。

24、按计划为儿童进行预防接种是为了(预防某些传染病)。

25、幼儿园的玩具应定期用(消毒水)消毒，不能用水洗的玩具应放在(太阳底下晾晒)。

保育员面试自我介绍

尊敬的园长：

您好!

今天能有机会来到这里面试，我感到非常的荣幸，对这次机会显得尤为珍贵。同时通过这次面试也可以把我自己展现给贵幼儿园，下面介绍一下我的基本情况。

我叫xxx，我来自美丽的城市中山。性格较开朗，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，爱好是舞蹈和手工制作，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿快乐的学习，怎样保护好幼儿等。希望给予幼儿的是最好的教育。希望您能给我一次机会，你将会看到一个更优秀的我。

我曾经在江门蓬江幼儿园实习过，在江门蓬江幼儿园里先后在不同的岗位实习过，开始我从事保育员工作，随后便担任过副班和主班，有一定的工作实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到幼儿园的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神;我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得贵幼儿园是一个正确的选择，这些就坚定了我应征贵幼儿园的信心和决心。所以我参加了这次幼儿园面试，如果这次能面试成功，我相信自己能够在贵幼儿园中得到锻炼和有获得发展的机会。

文章分享结束，保育员必考的填空题和初级保育员填空题答案的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！