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烟台南山职业技术学校怎么样

烟台南山职业技术学校怎么样

烟台市南山职业技术学校是一所由南山控股投资兴办的国家级重点中等职业学校,位于龙口市东海旅游度假区,拥有优美的校园环境和先进的教学设施。学校成立于1991年,占地725亩,总投资6.23亿元,建筑面积21.36万平方米,现有教职工550余人,在校学生9000余人。

学校以“办负责任的学校,做有温度的教育”为宗旨,秉持“质量、规模、特色、服务”的战略定位,提供多种热门专业供学生选择,满足不同类型学生的升本需求。学校在春季高考中成绩显著,连续多年山东省春季高考本科上线和优生人数位居山东省第一,被誉为“求学的圣地,本科的摇篮”。

学校的教师队伍强大,所有教师全部在编在岗,200多名教师具有10多年的春考教学经验,甘于奉献,工作责任心强。学校还注重教师队伍的建设,通过“一科一特色,一师一优课”等教研活动,提升教师的教学质量和专业素质。

烟台市南山职业技术学校还积极探索校企合作、产教融合新模式,与企业共同商定教学计划,为学生提供实习实训的机会,增强了教学的实践性、针对性和实效性。学校的就业率和学生满意度较高,是一所值得信赖的职业学校。

学校的宿舍条件良好,有多种类型的宿舍供学生选择,包括带有独立卫生间的六人间宿舍。学校还为学生提供了丰富的校园文化活动和社团组织,促进学生全面发展。

总的来说,烟台市南山职业技术学校是一所办学条件良好、教学质量高、学生就业前景广阔的职业学校,是学生和家长的优选之一。

烟台南山职业技术学校怎么样-图1

烟台前十公办职高学校

烟台市的公办职业高中数量众多,各有特色。以下是烟台市排名前十的公办职业高中:

1. 烟台职业学院:成立于1950年,是山东省首批国家重点支持的高职院校之一,拥有完备的教学设施和先进的实训场所 。

2. 烟台市工艺美术学校:成立于1952年,注重手工艺术的传承和发扬,培养了众多的优秀手工艺人才 。

3. 山东工商学院烟台校区:是山东省普通本科高校之一,致力于培养高素质的经济管理和商务人才 。

4. 山东商业职业技术学院烟台校区:成立于2003年,以培养商业和管理类人才为主,集科研、教学和社会服务为一体的高等职业院校 。

5. 烟台卫生职业学院:成立于1952年,是一所培养卫生医疗人才的高等职业院校,拥有优秀的师资力量和一流的实训设施 。

6. 烟台机械职业学院:成立于1953年,专注于机械制造、机电一体化、智能制造等领域的培养 。

7. 烟台工程职业技术学院:成立于1952年,以工程技术和服务业为主的职业学校 。

8. 烟台汽车工程职业学院:成立于2000年,以汽车工程技术和管理为主的职业学校 。

9. 烟台海运职业学院:成立于2000年,以海运、港口信息化、物流管理为主的职业学校 。

10. 烟台高等医学专科学校:成立于2006年,以卫生医疗和护理为主的高等职业学校 。

这些学校在各自的领域内都有显著的成就和特色,为学生提供了丰富的教育资源和实践机会。

烟台南山职业技术学校招生简章

烟台市南山职业技术学校是一所国家级重点中等职业学校,位于龙口市东海旅游度假区,提供多个专业供学生选择。以下是2024年该校的招生简章信息:

1. 学校简介

- 烟台市南山职业技术学校是教育部认定的首批国家级重点中等职业学校,全国职业教育先进单位,全国民办教育百强学校,首批山东省规范化中等职业学校,第二批山东省示范性中等职业学校立项建设学校。

- 学校位于龙口市东海旅游度假区,滨临天然海水浴场,环境优美。

2. 专业设置

- 学校开设的专业包括建筑工程施工、机电技术应用、化学工艺、服装制作与生产管理、汽车运用与维修、计算机应用、计算机平面设计、会计事务、客户信息服务、电子商务等22个专业。

3. 招生要求

- 招生对象包括春、夏考复读生、原高中学籍第三学期已转入当地职校的应届高二升高三学生以及其他类型的学生。

- 对于有色弱、色盲、高度近视等身体状况的学生,不建议选报某些专业。

4. 收费标准

- 具体的收费标准需参考学校的官方公告或联系学校咨询。

5. 联系方式

- 学校地址:山东省烟台市龙口东海旅游度假区

- 邮编:265713

- 联系电话:13165061171 或 0535-8606666、0535-8607111、0535-8607222、0535-8607333

- 学校网址:http://www.nszzedu.com/

6. 办学优势

- 学校以“办负责任的学校,做有温度的教育”为宗旨,坚持“质量、规模、特色、服务”的战略定位,成功打造了职业教育品牌。

7. 招生计划

- 学校面向市场,服务社会,建立了五个高考专业科系。

8. 奖、助学金标准

- 学校设立了奖学金和国家助学金,家庭经济困难的学生可以申请。

以上信息摘自学校的官方发布以及相关教育网站 。

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