什么是新高考模式
新高考模式是中国教育部门为了适应新时代教育发展的需求，对高考制度进行的一次全面而深刻的改革。新高考模式主要包括以下几个方面：
1. 取消文理分科：新高考模式下，学生不再分为文科生和理科生，而是有两种主要的选科模式，即“3+3”模式和“3+1+2”模式。
- “3+3”模式：学生在语文、数学、外语3门必考科目之外，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3门作为高考选考科目。
- “3+1+2”模式：学生在语文、数学、外语3门必考科目之外，首先在物理或历史中选择1门作为首选科目，然后再从化学、生物、思想政治、地理中选择2门作为再选科目。
3. 等级赋分制：新高考模式下，选考科目的考试成绩会这种赋分是以解决不同科目之间难度差异的问题。
4. 多元录取机制：新高考模式探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，更加注重学生的全面素质和个性化发展。
5. 志愿填报方式：新高考模式下，志愿填报方式更加灵活，有的地区采用“院校专业组”模式，有的地区采用“专业+院校”模式，增加了考生的选择权。
6. 综合素质评价：新高考模式下，学生的综合素质评价也成为高校招生的重要参考，包括学生的思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践参与等方面。
新高考模式的实施，旨在更好地促进学生全面而有个性的发展，增加学生的选择性，分散考试压力，促进学生全面而有个性的发展。
新高考政策主要内容
新高考政策的主要内容包括以下几个方面：
1. 考试安全体系的建立与完善：全面落实考试安全责任，强化考试组织管理，确保试题试卷安全，严厉打击考试舞弊行为，实施“高考护航行动”，加强突发事件应急处置。
2. 促进入学机会公平：严格招生计划管理，继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，实施重点高校面向农村和脱贫地区专项计划，做好随迁子女在流入地参加高考工作。
3. 高校考试招生改革的推进：深化高考综合改革，推进高中学生综合素质档案建设，加强考试招生培训机构治理。
4. 考试科目和计分方式的变化：实行“3+1+2”的选考模式，即3门必考科目（语文、数学、外语）+1门首选科目（物理或历史）+2门再选科目（化学、生物学、思想政治、地理中选2门），其中再选科目按等级赋分计入总成绩。
5. 招录方式的变化：探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，学生报考由侧重“学校”向“学校+专业”转变，提高志愿满足率。
6. 综合素质评价：对学生在高中阶段德智体美劳全面发展情况的评价，可作为高校招生的参考依据。
7. 立德树人的导向：高考内容改革中立德树人的导向达到了制度化的水平，形成了系统化与有效的实现机制。
8. 引导教学与服务选才的协调：高考作为衔接高中教育与高等教育的机制，引导中学教育教学与服务高等学校选才的双重任务得到了进一步的协调。
这些改革旨在更好地选拔和培养人才，促进教育公平，提高教育质量。
新高考3+2+1模式
新高考3+2+1模式，即“3+1+2”模式，是近年来中国高考改革的一部分。这种模式在不同的省份有所实施，主要是为了打破传统的文理分科限制，给予学生更多的选择权，促进学生全面而有个性的发展。
在“3+1+2”模式下，考生的总成绩由三部分构成：
1. 统一高考的语文、数学、外语三门科目，这是所有考生都必须参加的，每门科目满分150分。
2. 首选科目，考生需要在物理和历史两门科目中选择一门，满分100分。
3. 再选科目，考生需要在思想政治、地理、化学、生物学四门科目中选择两门，每门科目满分100分。
这种模式下，考生的总成绩满分为750分。其中，语文、数学、外语三门科目使用原始成绩计入考生总成绩；首选科目使用原始成绩计入考生总成绩；再选科目则按等级赋分后计入考生总成绩。
等级赋分制是而非卷面分数，这样做是为了解决因选考科目不同、试题难度不同而导致的不公平问题。
新高考改革还包括了招录方式的变化，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。学生报考由侧重“学校”向“学校+专业”转变，使得考生志愿与录取更加精准地匹配。
新高考改革的实施，旨在更好地选拔和培养人才，促进教育公平，提高教育质量。它也反映了教育的变化正逐渐对标未来就业的新需求，强调考生的“综合”和“创新”能力。
微信扫一扫打赏
