预防医学是干什么的
预防医学是一门专注于预防疾病和伤害的医学分支。它与临床治疗不同，后者主要关注疾病发生后的治疗。预防医学的目标是通过各种策略和干预措施来减少疾病和伤害的发生，提高人群的健康水平。预防医学的主要领域包括：
1. 流行病学：研究疾病在人群中的分布和传播方式，以及影响这些分布和传播的因素。
2. 疫苗接种：通过接种疫苗预防某些传染病。
3. 健康促进：鼓励健康行为，如戒烟、健康饮食和定期锻炼。
4. 环境卫生：确保空气、水和土壤的质量，以减少环境因素引起的疾病。
5. 职业健康：预防和控制工作环境中可能对工人健康造成危害的因素。
6. 营养：通过教育和政策促进良好的营养习惯。
7. 慢性病管理：通过早期识别和管理风险因素，减少慢性疾病的发展。
8. 传染病控制：控制和预防传染病的传播。
9. 健康政策和规划：制定和实施能够提高公众健康的策略和计划。
10. 全球健康：关注全球范围内的健康问题，并寻求跨国合作来解决这些问题。
预防医学的实践有助于减少医疗保健系统的负担，提高生活质量，并延长预期寿命。通过预防，许多疾病和健康问题可以在它们发生之前就被避免或减轻。
预防医学专业就业方向
预防医学专业的毕业生就业方向非常广泛，涉及多个领域和机构。以下是一些主要的就业方向：
1. 公务员和行政单位：毕业生可以参加国家或地方公务员考试，进入国家卫生健康委员会、市场监督管理局、海关总署、国家红十字会等单位工作。
2. 事业单位：包括疾病预防控制中心（CDC）、社区卫生服务中心、医院的预防保健科等，这些单位主要负责疾病预防与控制、健康教育与健康促进、实验室检测等工作。
3. 医院：在医院的行政岗位工作，如党政管理科室、服务保障科室、技术管理科室等。
4. 高校和科研院所：从事科研工作，包括实验室分析、统计学分析等，可能兼任教师职位。
5. 企业：包括医药公司的销售代表、疫苗研发生产销售、食品营养检测、健康管理、大数据分析等职位。
6. 转行：预防医学专业的学生由于接受了广泛的教育和培训，转行进入投行、银行、证券、律师、教培、互联网创业等领域也是可行的。
7. 实习安排：学生在学习和培训期间，会有机会在疾控中心、卫生监督所、社区卫生服务中心等地进行实习，这有助于他们了解实际工作环境和提升专业技能。
8. 学科方向：预防医学的二级学科方向包括流行病学、卫生统计学、环境卫生学、营养与食品卫生学、卫生政策与管理等，这些方向为毕业生提供了多样化的职业选择。
9. 交叉学科：预防医学专业的学生也有机会参与与管理类或理工科类的交叉学科研究，培养成为复合型人才。
10. 国内外深造：一些学生可能会选择继续深造，国内或国外的公共卫生领域，特别是美国的公共卫生学院在全球享有较高声誉。
11. 专业排名与工资：预防医学专业在医学类中排名第一，平均工资约为9.6K元/月，需求量最多的地区是北京，最多的行业是医疗/护理/卫生。
12. 就业率：预防医学专业毕业生的就业率较高，首都医科大学预防医学专业毕业生就业率一直在90%以上。
13. 学历要求：不同岗位对学历的要求不同，但多数岗位对大专和本科学历的需求较高。
14. 经验要求：对于预防医学专业的毕业生，1-3年的工作经验是最常见的要求，但也有较多岗位对经验没有特定要求。
综上所述，预防医学专业的毕业生有多种就业选择，包括政府部门、事业单位、医疗机构、教育机构、企业和科研单位等，同时也可以选择继续深造或转行。
张雪峰谈预防医学专业
张雪峰在谈及预防医学专业时，提出了一些观点和建议。以下是他关于预防医学专业的看法：
1. 预防医学的重要性：预防医学专业以守护公共健康为神圣使命，对于助力健康中国和构建人类卫生健康共同体具有重要作用。
2. 考研的必要性：对于预防医学专业的学生来说，如果想要有更好的发展，考研是一个必经之路。张雪峰建议，面对考研，学生需要认真对待，并且要进行学校、专业、导师的选择。
3. 就业前景：预防医学专业的就业领域很广，发展前景相当不错。该专业包括疾病预防、健康促进等方面，对人群、社区和整体公共健康进行研究和实践。
4. 专业选择的考虑因素：张雪峰提到，在选择专业时，应该考虑个人的兴趣和职业发展。他强调兴趣是最好的老师，热爱是最大的动力，建议学生根据自己的兴趣选择专业，而不仅仅因为某个专业的就业前景。
5. 对医学专业的特殊看法：张雪峰还特别提到，对于家庭经济条件较差的学生，他不推荐选择学医，因为学医的学制周期长、收入回报低、工作压力大，这些都是需要考虑的因素。
6. 对热门专业的批判：张雪峰也对盲目追求热门专业的现象提出了批评。他指出，今天的热门专业可能就是明天的冷门专业，建议考生和家长在选择专业时要有长远的眼光。
通过以上信息，我们可以看出张雪峰对于预防医学专业以及相关专业选择持有综合性的考量，他强调个人兴趣和专业就业前景的平衡，并且提倡学生根据自身情况做出合理的专业选择。他也提醒学生和家长注意专业的长期发展趋势，避免盲目跟风。
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